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围绕“利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的“大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是( )。

A.咨询者

B.研究者

C.领导者

D.评价者

【答案】B

【解析】本题考查的是职业理念中的教师观。新课程改革背景下的教师观要求教师成为学生学习的引导者和发展的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者以及社区型的开放型教师。其中教育教学的研究者要求教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，并形成规律性的认识。题干中，罗老师围绕主题提炼出新的教学设计思路，并用来指导青年教师深化教学理解实践转化，体现了罗老师对教育教学问题的探究，以及对经验的认识和总结，B项正确。

A、C、D项：均为干扰选项，与题干不符，排除。

故正确答案为B。

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