“双减”政策的背景

在现阶段，依旧存在学生学业负担过重的现象，如短视化和功利性的问题并没有得到很好解决，并且课堂教育较为传统，作业管理等也不够完善。在这种情况下，国家为了促进学生的全面发展，从根本上减轻学生的负担，出台了“双减”政策。

一、什么是“双减”?

“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

“双减”政策可以概括为针对校外机构的“三限”、“三严”;针对校内教育的“三管“三提”。

针对校内教育的“三管”、“三提”

“三管”：管好教育教学秩序、管好敬改考试评价、管住教师违规补课。

“三提”：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

针对课外机构的“三限”、“三严”

“三限”：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。

“三严”：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。

二、“双减”的意义是什么?

学术版

1.落实双减政策，能促进学生的全面发展。中小学生负担太重是当前义务教育最突出的问题。落实“双减”政策，能够减轻学生过重作业负担和校外培训负担，引导学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.落实“双减”政策，会提高教育教学质量。意见指出，向课堂“45分钟”要效益，教育部门要指导学校健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地。只有学校教育最大限度满足学生的需求，让学生在校内学足学好。这样学校才会提升教学质量，发挥教育主阵地的作用。

3.落实“双减”政策，更好服务国家战略需求。教育问题是不同历史时期人民群众日益增长的教育需求与教育资源供给不充分、不均衡的矛盾的具体体现。当前关注减负问题，减轻学生过重亮姿的作业负担和校外培训负担，目的是培养学生的创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才，服务于国家战略需求和社会主义现代化建设。

三、“双减”的意义是什么?

白话版

1.形成促进人的全面发展的教育生态。

2.进一步凸显教育公平的价值取向。

3.推动教学教育理念深刻变革。

教育是国之基石，让教育“返璞归真”,“双减”意义重大、正当其时!

1.对学生个体而言，“双减”旨在恢复教育生态，避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀，进而服务国家战略需求及民族复兴伟大事业。

2.对家长而言，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。

3.对学校、社会而言，从重视学历向重视能力与素养转变，大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。要求提升课堂教学质量，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。

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