喵星人

可能是这个世界上

最可爱的小精灵了吧~

今天我们就来聊一聊

喵大人

何以解忧，唯有撸猫

每天吸猫一大口，活到九十九

怎么才能获得一只猫呢?

第一种方法：准备一个空纸箱，把它放在房间里，

过几天你就会发现

一个毛绒绒的东西探出头来(玄学)

第二种方法：网上购买，宠物店购买或者领养等

不过

既然决定了养猫，就请一定要对它负责任

如果不能真的对喵负责任，

就不要强行把它带进你的生活

猫猫不能陪我们一生

但是我们可以陪伴它一生

所以我们要对喵大人负责呢

希望每一只猫都不必在寒夜为生存

而在垃圾中穿梭

它们最适合的是趴在地毯上晒着太阳

*素材、插图来源于网络

【考点链接】桑代克的尝试—试误说

1.桑代克的“饿猫迷笼”经典实验

桑代克最初研究学习问题是从各种动物实验开始的，其中最著名的就是饿猫打开迷笼取食的实验。将饿猫关入迷笼中，饿猫可以用抓到门闩或踩到台板或触及横条等三种不同的动作逃出笼外获得食物。经观察，刚放入笼中的饿猫以抓、咬、钻、挤等各种方式想逃出迷笼，在这些努力和尝试中，它可能无意中一下子抓到门闩或踩到台板或触及横条，结果使门打开。多次实验后，饿猫的无效动作越来越少，最后一入迷笼就会立即以一种正确的方式去触及机关打开门。

因此，桑代克认为，学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过“盲目尝试——逐步减少错误——再尝试”而形成的。因此他把自己的观点称为尝试一错误说，简称为试误说。

2.基本规律

(1)准备律。在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。

例如，不能突击考试、不能临时换课。

(2)练习律。对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。

例如，用进废退、熟能生巧。

(3)效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。

例如，教师运用奖励的方式鼓励学生学习。